Duvida Nfe- na TAg InfCpl -

[Amarildo de Matos]

Boa tarde..

Estou com uma duvida..

[DadosAdicionais]
infAdFisco=
infCpl=EMPRESA SIMPLES NACIONAL NAO GERA CRED.IPI E ISS PERMITE APROV. DO CREDITO DE ICMS NO VALOR DE R$ 11,25 CORRESP.A ALIQUOTA DE 1,25 CFE.ART.23 DA LC 123 BASE DE CALCULO= 100,00 - DE AMARILDO DE MATOS

Quando eu coloco um teste InfCpl, com virgula , ele esta levando para o xml, ate a primeira virgula e fica assim:

    <infAdic>
      <infCpl>EMPRESA SIMPLES NACIONAL NAO GERA CRED.IPI E ISS PERMITE APROV. DO CREDITO DE ICMS NO VALOR DE R$ 11</infCpl>
    </infAdic>
 

Alguem pode ajudar..

Obrigado

 

 

 

 

xml_levar.xml

ENT_XML.txt

[André Ferreira de Moraes]

Passe o comando entre aspas.

Ex:

NFE.CriarNFe(" [infNFe]......")

[Amarildo de Matos]

Muito Obrigado.

Agora deu Certo..

Mas assim.. qual motivo de Colocar entre "" (Aspas) 

Tenho de colocar isso em todos os comandos?

<infAdic>
      <infCpl>EMPRESA SIMPLES NACIONAL NAO GERA CRED.IPI E ISS PERMITE APROV. DO CREDITO DE ICMS NO VALOR DE R$ 11,25 CORRESP.A ALIQUOTA DE 1,25 CFE.ART.23 DA LC 123 BASE DE CALCULO= 100,00 - DE AMARILDO DE MATOS</infCpl>
    </infAdic>

Trouxe certo agora..

Valeu

 

[Kiko Fernandes]

8 horas atrás, Amarildo de Matos disse:

Mas assim.. qual motivo de Colocar entre "" (Aspas) 

Boa tarde!
Porque os parâmetros do ACBr foi criado para trabalhar desta forma.  Em alguns casos até funciona, porém é importante atender a orientação.

 

Citar

Sintaxe dos Comandos ACBr

OBJETO.Comando [( param1 [,param2, param3, paramN...])]
Todos os comandos enviados para o ACBrMonitor podem ser maiúsculas ou minúsculas.

 

• OBJETO são os objetos do ACBr, podendo ser: ACBr, ECF, CHQ, GAV, DIS, BAL, LCB, ETQ, CEP, IBGE, BOLETO, POSPRITER
• Comando:        Comandos reconhecido pelo Objeto
• param1, param2, paramN: Parâmetros necessários para a execução de Comando. Os parâmetros podem ser do tipo:

• • • Texto ou “String”: Para especificar "Strings" nos parâmetros use sempre aspas duplas (").
                             Notas:        Para quebra de linha em "Strings" grandes, como a Observação no rodapé dos cupons, use o sinal Pipe (|)
                             Para especificar uma Aspas dentro da String, use 2 aspas.

                       Exemplos válidos:        
                               "Projeto ACBr"
                               "DESCRICAO DO PRODUTO"
                               "LINHA1|LINHA2||LINHA4"   (exemplo com quebra de linhas, (4 linhas))
                               "Cano de 8"" polegadas"     (exemplo com aspas internas)

• • Numéricos: Para especificar "Numéricos" nos parâmetros, não use aspas.
                           Para separar as casas decimais use o ponto(.)
                           Não use separador de Milhar ou símbolo de moeda (R$).

                       Exemplos válidos:
                              10
                              10.23
                               0.123
                               1234.50

 

8 horas atrás, Amarildo de Matos disse:

Tenho de colocar isso em todos os comandos?

Nos parâmetros sim. Seria bom. 

 

[Amarildo de Matos]

Muito Obrigado.

Agora deu Certo..

Mas assim.. qual motivo de Colocar entre "" (Aspas) 

Tenho de colocar isso em todos os comandos?

<infAdic>
      <infCpl>EMPRESA SIMPLES NACIONAL NAO GERA CRED.IPI E ISS PERMITE APROV. DO CREDITO DE ICMS NO VALOR DE R$ 11,25 CORRESP.A ALIQUOTA DE 1,25 CFE.ART.23 DA LC 123 BASE DE CALCULO= 100,00 - DE AMARILDO DE MATOS</infCpl>
    </infAdic>

Trouxe certo agora..

Valeu

 

Ok..Muito Obrigado..

[José M. S. Junior]

Boa tarde

@Amarildo de Matos o correto, conforme sintaxe do manual é passar todos os parâmetros que sejam texto ou string entre Aspas Duplas  (" "). O ACBrMonitor até consegue realizar a leitura correta sem aspas na maioria dos casos, mas pode acontecer problemas, em diversas situações, como no caso citado acima... Tenha como regra colocar entre Aspas duplas todos os parâmetros do tipo Texto ou String. 

[Amarildo de Matos]

Bom dia.. Muito Obrigado.. Estou arrumando isso, e fazendo uma video aula para meus alunos, sobre esse detalhe que acabou me passando.